Aktualności

16 października przyjechali nasi włoscy przyjaciele z Pisogne.  

W czwartek 17 października, po zwiedzaniu naszej szkoły, pojechaliśmy na warszawską Starówkę, gdzie wspólnie obejrzeliśmy film o zniszczeniu Warszawy po II wojnie światowej oraz pierwszych latach jej odbudowy.   Następnie miała miejsce gra miejska w języku angielskim, podczas której odkrywaliśmy tajemnice i ciekawostki dotyczące Starego Miasta i jego historii. Ćwiczyliśmy spostrzegawczość, dbałość o detale architektoniczne i kreatywność. Wykonując zadania, dowiedzieliśmy się o zniszczeniach i odbudowie Warszawy oraz uczyliśmy się razem współdziałać.

18 października klasy 1-3 zrealizowały kolejne zadanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Klasa w terenie".

Spacerowaliśmy po najbliższej okolicy, a doskonałe humory oraz piękna pogoda sprawiły, że bawiliśmy się świetnie!

Od 14 do 27 października 2024 roku bierzemy udział w Europejskim Tygodniu Kodowania.

Jest to europejska inicjatywa promująca programowanie i umiejętności cyfrowe jej uczestników.

W jej ramach, uczniowie w trakcie zajęć będą zgłębiali tajniki programowania blokowego w aplikacji PixBlocks.

Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału i aktywnej zabawy.

11 października w naszej szkole miała miejsce uroczystość Ślubowania uczniów klasy pierwszej.

25 pierwszoklasistów zaprezentowało program artystyczny i wygłosiło w obecności sztandaru szkoły, Pani Dyrektor, wychowawczyni, nauczycieli i swoich rodziców tekst ślubowania. Pierwszoklasiści zostali oficjalnie włączeni do grona uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Mejstera w Słomczynie.

Po ślubowaniu odbyło się pasowanie na ucznia oraz złożenie podpisu poprzez odciśnięcie palca w kronice szkolnej oraz wręczenie pamiątkowych dyplomów i medali.

Życzymy wszystkim pierwszoklasistom, by każdy dzień w naszej szkole dostarczał im wspaniałych przygód z nauką oraz radosnych chwil w towarzystwie kolegów i koleżanek.

W dniu dzisiejszym o godzinie 9 uczniowie pożegnali gościnną Pisogne i udalli się w drogę powrotną do Polski. 

Przed odlotem mieli możliwość zwiedzenia Werony. Jest to jedno z bogatszych miast północnych Włoch i prężny ośrodek handlu. Liczy sobie ok. 255 tysięcy mieszkańców.

Werona byla zamieszjała od czasów prehistorycznych.

Z czasów rzymskich zachował się amfiteatr zwany Areną. Atrakcją turystyczną Werony są też domy Romea i Julii, bohaterów dramatu Wiliama Szekspira.

Po poludniu uczniowie pojechali do Bergamo. Kolejką wjechali na górę i zobaczyli Stare Miasto. Tam tez zjedli posilek przed lotem do Polski.

Lot powrotny do Warszawy obył się późnym wieczorem.

Dzisiejszy dzień upłynął bardzo pracowicie. Z rana w szkole odbyła się prezentacja uprzednio przygotowanych projektów multimedialnych dotyczących miasta Pisogne. 

Następnie uczniowie udali się na spacer edukacyjny wzdłuż jeziora Iseo, czwartego co do wielkości w Lombardii.  Dowiedzieli się, że jest to jezioro polodowcowe, a jego maksymalna głębokość to 251 metrów. Na jeziorze znajdują się trzy wyspy m.in powszechnie znana Monte Isola, a komunikację ze stałym lądem ułatwiają kursujące po jeziorze promy.

Wieczorem w szkole odbyla się wspólna zabawa połaczona z poczęstunkiem przygotowana przez pracowników szkoły

Podróż pociągiem do Capo di Ponte, wgłąb doliny Val Camonica, rozpoczęła  z samego rana i trwała około godziny.  Po parku narodowym Naquane oprowadzała uczniów pani Marzena Guszkowska, która do Włoch przyjechała z Konstancina. Uczniowie mieli okazję podziwiać naskalne prehistoryczne rysunki, które pochodzą od górnego paleolitu aż po epokę żelaza i powstały na przestrzeni 8000 lat. 

Petroglify obejmują blisko 140 tyś figur, symboli i motywów i ukazują życie ludów zamieszkujących w dawnych czasach Val Camonica. Te rysunki naskalne zostały jako pierwsze we Włoszech wpisane na listę dziedzictwa kulturowego UNESCO. 

Po zwiedzaniu uczniowie mieli okazję samodzielnie wykonać  dokumentację rysunków, tak jak robią to prawdziwi archeolodzy. Powstały piękne prace.  

Wieczór uczniowie spędzili ze swoimi włoskimi kolegami oraz ich rodzicami na wspólnej kolacji.